PHÒNG GD& ĐT HUYỆN DẦU TIẾNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MG MINH THẠNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số : ../KH-TCM Minh Thạnh, ngày 25 tháng 8 năm 2014
KẾ HOẠCH HỌC BỔI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2014 – 2015
==================
Căn cứ vào kế hoạch số 14/KH-PGDĐT ngày 26 tháng 06 năm 2014 của phòng giáo dục và đào tạo huyện Dầu Tiếng Về việc Thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên mầm non – Năm học 2014-2015.
Trường mẫu giáo Minh Thạnh đề ra kế hoạch thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên mầm non – Năm học 2014-2015 tại đơn vị như sau.
I/ MỤC ĐÍCH:
- Học tập bồi dưỡng thường xuyên giúp giáo viên, cán bộ quản lý cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo và của Sở Giáo dục và Đào tạo.
- Nghiên cứu nắm vững Quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên, lựa chọn xác định nội dung tự bồi dưỡng sát hợp, thiết thực đối với thực tiễn yêu cầu nâng cao nghiệp vụ sư phạm của bản thân.
- Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp dạy của cô, phương pháp tiếp thu của trẻ, tạo nền tảng để có sự tiến bộ đích thực về chất lượng dạy - học của nhà trường. Sử dụng hiệu quả các phương tiện dạy học hiện có, tích cực sưu tầm, mua sắm, tự làm các phương tiện thiết bị phục vụ cho giảng dạy và học tập được tốt hơn. Thường xuyên sử dụng nhóm phương pháp dạy học tích cực đi sâu vào bồi dưỡng phương pháp dạy học bằng mô hình, nhằm phát huy khả năng tư duy trí tưởng tượng của trẻ .
- Sau đợt bồi dưỡng giáo viên có kĩ năng thành thạo trong việc sử dụng thiết bị dạy học, sử dụng kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học, có kĩ năng tổ chức các hoạt động trong công tác chủ nhiệm, có kĩ năng giải quyết các tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm.
- Nâng cao chất lượng soạn giảng nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, lồng ghép các nội dung tích hợp dân số, môi trường, an toàn giao thông ... vào từng bộ môn cụ thể.
- Bồi dưỡng kỹ năng kiểm tra phù hợp với trình độ nhận thức của trẻ.
II/ ĐỐI TƯỢNG :
Cán bộ quản lý.
+ Gồm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng của đơn vị.
Giáo viên dạy lớp tại trường.
+ Gồm 8 giáo viên khối lá và 6 giáo viên khối chồi.
- Cán bộ quản lý và giáo viên được chia ra thành 2 nhóm để thực hiện học tập các nội dung của chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên mầm non – Năm học 2014-2015.
III/ NỘI DUNG HỌC:
Chương trình gồm 120 tiết/ năm học trong đó.
+ Tự học 72 tiết.
+ Bồi dưỡng tập trung 48 tiết.
Nội dung bồi dưỡng bao gồm:
1/ Nội dung bồi dưỡng 1: Khối kiến thức đáp ứng nhiệm vụ năm học ( 30 tiết )
- Nhiệm vụ năm học 2014 -2015 giáo dục mầm non và các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, sở Giáo dục và Đào tạo ( 15 tiết). Trong đó 1 bài bắt buộc ( Nhiệm vụ năm học 2014 – 2015) và 3 bài tự chọn ( Các công văn của Bộ và Sở Giáo dục )
- Triển khai kế hoạch thực hiện chuyên đề “ Nâng cao chất lượng phát triền vận động cho trẻ trong trường mầm non giai đoạn 2013 – 2016 của Sở Giáo dục Đào tạo ( 15 tiết).
2/ Nội dung bồi dưỡng 2: Khối kiến thức đáp ứng nhiệm vụ năm học, yêu cầu giáo dục địa phương. ( 30 tiết).
Nội dung dành cho cán bộ quản lý:
- Dinh dưỡng và tổ chức bữa ăn cho trẻ (15tiết).
- Hướng dẫn một số nghiệp vụ trong hồ sơ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi ( Theo thông tư số 36/2013/TT-BGDĐT ngày 06/11/2013. ( 15 tiết
